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浙江大學-職業院校師資隊伍建設專題培訓班

更新日期:2019-08-09 訪問次數:5175次
 
       職業教育作為我國首創的教育類型,伴隨改革開放后經濟轉型升級,經歷了從無到有、從小到大、從弱到強的發展過程,探索形成了具有中國特色的教育模式,把一批又一批高素質技術技能人才輸送到生產建設管理服務第一線,加速了中國經濟社會發展進程。在對職業教育的具體要求上,十九大報告指出要“完善職業教育和培訓體系,深化產教融合、校企合作”。因此高職院校必須培養職業素質強、道德品質高的師資隊伍,營造高職院校良好的辦學生態。
 
       浙江大學繼續教育學院對此進行了分析研判和梳理規劃,立足“兩浙優勢”,整合眾多浙江大學專家教授以及相關領域頂尖學者、政界智囊和商界領袖等一流師資資源,充分以培訓學員需求為前提,“量身定制”個性化的教學方案。其中,針對“職業院校師資隊伍建設專題培訓專題“,綜合運用理論授課、現場教學、結構化研討等多種教學方式,圍繞教學改革與人才培養、教師隊伍建設等核心內容,深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想以及習近平總書記在全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,增強政治自覺、理論自信、情感融入。通過培訓學習,把前沿理論知識、國際先進的教育理念和浙江職業院校的發展經驗通過培訓轉移到實踐工作中去,持續深化改革,強化內涵建設,辦出特色水平,集中優勢資源打造中國特色高水平職業學校和專業,形成中高職貫通、普職貫通的培養體系,使職業教育成為支撐國家戰略和地方經濟社會發展的重要力量。
 
【培訓對象】各省市、自治區及直轄市職業院校教師隊伍。
【培訓時間】根據委托單位需求定制培訓時間。
【培訓方式】理論授課、現場教學、分組研討相結合。
【培訓地點】浙江大學各校區。
【培訓師資】浙江大學專家教授以及相關領域頂尖學者、政界智囊和商界領袖等一流師資資源。
【培訓費用】根據培訓人數及具體培訓方案而定。
培訓證書】浙江大學頒發的“浙江大學繼續教育結業證書”。
【課程設置】課程僅供參考,可根據委托單位量身定制培訓課程。
 

課程模塊

課程內容(僅供參考)

天數

初心教育與政策學習

不忘初心,牢記使命——習近平新時代中國特色社會主義思想解讀

半天

《之江新語》與習近平治國理政思想

半天

習近平新時代中國特色社會主義教育思想解讀

半天

黨風廉政建設與反腐敗機制建設

半天

職業院校思想政治工作的新形勢和新任務

半天

學習貫徹十九大精神,落實立德樹人根本任務

半天

習近平新時代中國特色社會主義思想融入高校大學生思想政治教育研究

半天

弘揚正能量,樹立文化自信

半天

切實提升高校思想政治工作科學化水平

半天

當前思想理論領域熱點問題

半天

馬克思主義的當代價值

半天

馬克思主義的傳播意識與使命擔當

半天

科學定位

國際比較視角下的職業教育質量保障

半天

國際職業教育發展趨勢

半天

《關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》解讀

半天

《國家職業教育改革實施方案》解讀

半天

“雙高”計劃的認識與實踐

半天

高水平專業群的建設實踐與思考

半天

高等職業教育改革與發展趨勢

半天

中國高等職業教育創新發展的思路及產教融合發展解讀

半天

高等職業教育改革與發展

半天

教學改革與人才培養

職業學校課程改革探析

半天

職業教育信息化教學模式與案例分析

半天

中等職業教育專業課程改革與創新

半天

現代職教體系下現代學徒制的思考

半天

思維與創新:職業技能人才綜合能力培養

半天

高職院校教學管理觀念更新與管理藝術

半天

微課程等網絡資源如何在課堂中有效應用

半天

提升職業素養

創新職業院校人才培養與打造高水平教師隊伍

半天

學習型教師團隊建設與教研文化變革

半天

做一個從容智慧的老師

半天

德育創新新理念:中外學生的生命教育對比

半天

基于慕課的翻轉課堂教學實踐與研究

半天

學習型教師團隊建設與教研文化變革

半天

課堂教學質量評價和教學行為改進

半天

學生心理問題的現狀與對策

半天

以專業化為導向,提升教師綜合素質

半天

成為研究者:教師教科研意識和能力提升的路徑

半天

從優秀走向卓越——談教師的三項修煉

半天

當代教師的職業素養和專業成長

半天

多元化背景下教師的專業成長——教師專業標準解讀

半天

技工院校教師職業能力大賽的實踐與探索

半天

教師文化:高等職業院校發展的軟實力與正能量

半天

基于專題工作室的創客教師團隊建設

半天

課堂教學方法與技巧

半天

我的教學六字經:懂、透、精、趣、情、德

半天

互聯網+時代之職業教育多模式探索

半天

距離圣人最近的人——論教師職業能力素質提升

半天

人本主義原理、技術與教師的教學行為

半天

創新職業院校人才,打造高水平教師隊伍

半天

基于教研管考學五視域的教師專業發展

半天

職業院校思想政治理論課程的考核

半天

教師專業發展及名師修煉

半天

師德師風建設

學習十九大精神,推進師德師風建設

半天

新媒體時代的教育傳播、師德師風

半天

加強師德建設、促進教師專業發展

半天

學校德育干部隊伍素質能力提升

半天

基于“立德樹人”使命的思考與追問

半天

德育工作與教師隊伍建設

半天

全國最美教師談師德師風

半天

浙江大學師德師風建設的實踐與探索

半天

綜合素養提升

社會轉型時期的社會熱點問題分析

半天

發展與轉型的目標、戰略與績效:中國改革開放四十年的成就與啟示

半天

向懷特海致敬——《教育的目的》的感想

半天

教師的嗓音與語言

半天

成人院校教師應有的哲學觀念

半天

古典詩詞與成人院校教師素養培養

半天

教師危機管理與媒體應對

半天

教師氣場七法修煉

半天

教師禮儀與形象管理

半天

教師職業倦怠與心理調適

半天

現場教學

夢想小鎮

主題:創新創業教育

半天

浙江大學校史館、科技成果館

主題:了解浙江大學校史文化、科技成果

半天

杭州職業技術學院

主題:職業院校的建設思路

半天

浙江旅游職業技術學院

主題:現代學徒制在職業院校中的運用

半天

 
【培訓保障】
 硬件:多媒體教室、校內各類標準的住宿標間。
 軟件:培訓的組織管理 “熱情服務 嚴格管理 嚴謹組織”。
 1、精心設置開學與結業典禮,統一思想,明確學員的培訓目標,幫助學員做好學習心態的調整;
 2、教室開辟培訓論壇,推動老師、學員之間的思想交流與碰撞;
 3、每門功課都有培訓效果調查,了解學員的培訓需求與培訓效果,做好與老師、學員的溝通;
 4、每門功課都有訓后思考題,推進培訓效果的轉化;
 5、每天評選優秀作業,對作業進行點評,并舉行頒獎,結業時評優秀學員,營造開放、參與、交流、分享的學習氛圍。
 
【聯系方式】
電  話:0571-86971085、88273072   舒老師  賀老師
 
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本專題由浙江大學培訓官網(www.chonghualiang.com)原創版權所有 ,未經授權禁止轉載

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